Jako nauczyciele każdego dnia wydajemy polecenia naszym uczniom: „Nauczcie się…”, „Zapamiętajcie…”, „Przyswójcie sobie…”. Czy jednak zawsze wyjaśniamy, JAK mają to zrobić? Czy potrafimy dać uczniom alternatywę dla tradycyjnego uczenia się poprzez mechaniczne powtarzanie? Szkolenie to okazja do poznania technik efektywnego uczenia się, bazujących m.in. na wykorzystaniu wyobraźni i siły skojarzeń.
Treści szkolenia:
przyczyny nieefektywnego uczenia się
dwa mózgi, czyli współpraca półkul jako warunek skutecznego zapamiętywania
naucz się uczyć – prawa pamięci
wybrane techniki pamięciowe, m.in. ciąg asocjacyjny, metody: obrazkowa, lokacji, słów-kluczy
długotrwałe strategie uczenia się: krzywa zapominania Ebbinghausa oraz system powtórek
Nauczyciel w szkole komunikuje się na wielu poziomach – z uczniem, rodzicami, dyrektorem czy innymi nauczycielami. Każdy z tych aktów porozumiewania się, mimo że odbiorca jest inny, powinien opierać się na uniwersalnych prawach komunikacji. Szkolenie koncentruje się na omówieniu praktycznych aspektów związanych ze sztuką porozumiewania się.
Treści szkolenia:
edukacja jako relacja
co tracimy, kiedy nie potrafimy skutecznie się komunikować
świadomość siebie – Okno Johari
reagowanie w sytuacjach trudnych – test Thomasa Kilmanna
pokolenie postmillenialsów w kontekście komunikacji
sztuka stawiania pytań i udzielania informacji zwrotnej
ODN Rewers od wielu lat specjalizuje się w organizacji wyjazdów szkoleniowo-integracyjnych. Współpracujemy z kilkudziesięcioma hotelami, pensjonatami i ośrodkami konferencyjnymi na terenie całego kraju.
Koszt dwudniowego wyjazdu wynosi od 290 zł/os. (uzależniony jest od lokalizacji, liczby uczestników oraz wybranych atrakcji)
Przykładowy program wyjazdu
Lokalizacja: Poronin, województwo małopolskie
Piątek:
zakwaterowanie uczestników w Pensjonacie Gromada w Poroninie
kolacja integracyjna z daniami regionalnymi i muzyką góralską na żywo
nocleg
Sobota:
śniadanie
szkolenie z oferty ODN Rewers
czas na relaks – wyjazd do kompleksu basenów Termy Szaflary
Szkolenie Rady Pedagogicznej
